资源搜索
学习学研究专著 (于云才 & 董业明等)扫描版[PDF]
  • 资源版本: (于云才 & 董业明等)扫描版[PDF]
  • 资源语言: 简体中文
  • 资源大小: 209.40MB
  • 资源类别: PDF/电子图书
  • 运行环境: Win9x/2k/2k3/XP/Vista/win7/win8
  • 资源等级: 3
  • 更新时间: 2010-1-7
  • 资源人气:
  • 相关搜索: 学习学研究专著   



一、“学习学”的性质
作为学生,不仅要努力掌握好所学的知识,而且必须懂得学习的原理,更重要的是应当掌握学习的方式方法,形成有效的学习策略,使自己更好的学习,成为学习的主人——主动的学习者。因此,“学习学”作为一门应用课程,在整个教学工作中居于重要的地位。
“学习学”是研究学习规律的一门科学。它是“体系”(system),而不单纯指具体的学习方式和方法(modes and methods)。 “学习学”研究学习的全过程及其规律。研究的内容包括:
1.根据语言学、心理学、教育学、社会学、人类学等相关学科建立起来的学习理论以及随之产生的各种分支;
2.基本学习理论并经实践检验的学习方法、学习策略,以及具体的学习方式和技巧;
3.情感、态度、习惯以及应试方法等。
“学习学”是一门语言学、心理学和教育学相结合的应用科学。“学习学”又是一门实践性很强的科学,因为它既具有前人实践的概括总结,又与当代学习实践密切相关。“学习学”从其产生、发展、变化、提高各个阶段都离不开学习实践本身,实践催生了“学习学”,“学习学”完善了实践,这就是它们之间相辅相成的紧密关系。“学习学”更是一门新兴的科学。随着语言学、心理学、教育学等的不断发展,对“学习学”的研究将扩展深化。因此,“学习学”的这种演讲趋势,决定我们必须以与时俱进的态度去学习它,掌握它,运用它,补充它!
二、“学习学”的任务
(一)探求学习的最优化
“学习学”的首要任务就是探求学习的最优化,并指导人们按照已经获得的规律去从事学习实践。目前已有的“学习学”理论都是对学习规律的反映和,并且在实践中获得了检验,取得了应有的效果。但是,“学习学”是复杂的,对其规律的认识和把握还有许多空间和未知领域。因此,“学习学”的首要任务就应当是不断探求学习的最优化。
(二)提供和研讨学习的理论
“学习学”的另一个重要任务就是为人们最佳学习提供科学的理论和依据。不断对学习理论进行探索成为“学习学”研究的长期任务。
(三)介绍“学习学”知识
“学习学”知识是指学习的情感、态度、习惯、动机,学习的方法、策略、方式和技巧等,有“一般学习学”知识,有“学科学习学”知识。所有这一切都可以通过“学习学”学习和掌握。
(四)推动“学习学”发展,完善自身体系
“学习学”作为一门独立的学科始终处于发展、变化之中,特别是有些重要的方面或环节,还有待于通过研究和实践,不断深化,不断完善。
资料来源:

康鹤彪的个人主页

资源按字母排列:    A     B     C     D     E     F     G     H     I     J     K     L     M     N     O     P     Q     R     S     T     U     V     W     X     Y     Z